Η αγάπη δεν είναι απλώς συναίσθημα· είναι δεξιότητα που διδάσκεται και εξελίσσεται μέσα σε σχέσεις. Οι έφηβοι με αυτισμό έχουν ανάγκη και δικαίωμα να μάθουν να αγαπούν και να αγαπιούνται.
Η Εναλλακτική και Επαυξητική Επικοινωνία δεν είναι απλώς σύμβολα ή εφαρμογές. Είναι ο τρόπος να εκφραστεί ένα παιδί που μέχρι χθες δεν είχε «φωνή». Όσο νωρίτερα ξεκινήσει η παρέμβαση, ακόμη και στην προσχολική ηλικία, τόσο μεγαλύτερες είναι οι πιθανότητες θετικών εκβάσεων, ιδίως όταν το οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον συμμετέχει ενεργά.
Οι ερευνητές βρήκαν πολλούς βιολογικούς δείκτες που φαίνεται να συσχετίζονται με μελλοντικές διαταραχές μίας νευρολογικής ανάπτυξης, όπως η διαταραχή του φάσματος του αυτισμού, η ΔΕΠΥ, η διαταραχή της επικοινωνίας και η νοητική αναπηρία.
Μια πολυμελής κορεατική ομάδα ψυχολόγων παιδιών και εφήβων, επιστημόνων συμπεριφοράς, οφθαλμιάτρων και ειδικών πληροφορικής βιοϊατρικών συστημάτων διαπίστωσε ότι τα συστήματα τεχνητής νοημοσύνης που βασίζονται στη βαθιά μάθηση μπορούν να διαγνώσουν με ακρίβεια τα παιδιά με αυτισμό.
Πριν από οποιαδήποτε προσπάθειά να βοηθήσουμε ένα άτομο με αυτισμό στην σεξουαλική του διαπαιδαγώγηση, πρέπει να κατανοήσουμε ποιά είναι τα δικά μας συναισθήματα και απόψεις απέναντι στο ζήτημα.
Οι διαταραχές συμπεριφοράς που παρατηρούνται στον αυτισμό σχετίζονται με ένα πλήθος γενετικών αλλοιώσεων. Επιστήμονες από το Hector Institute for Translational Brain Research (HITBR) βρήκαν τώρα μια άλλη μοριακή αιτιολογία για την κατάσταση αυτή.
Η προσοχή που δίνουν τα νήπια στην τρυφερή ομιλία των γονιών τους αποτελεί ασφαλή δείκτη για τις διαταραχές αυτισμού, του συναισθηματικού δεσμού με τους γονείς και το νόημα των λέξεων.
Ερευνητές ανέπτυξαν το πρώτο στο είδος του τεστ για τον αυτισμό, το οποίο, όπως λένε, μπορεί να εντοπίσει ενδείξεις κινδύνου σε μία μόνο τρίχα, μια καινοτομία που θα μπορούσε να βοηθήσει τους γιατρούς να τον εντοπίσουν σε μικρά παιδιά πριν χάσουν αναπτυξιακά ορόσημα.
Η Ψυχολογία είναι ο Κόσμος μας 
