“Γνωρίζει το παιδί μου πώς να μαθαίνει”; Η Δρ. Αριστονίκη Θεοδοσίου-Τρυφωνίδου απαντά.

Χορηγούμενο άρθρο

Η Δρ. Αριστονίκη Θεοδοσίου-Τρυφωνίδου παρέχει πρακτικές συμβουλές για την αναγνώριση και υποστήριξη των διαφορετικών μαθησιακών στυλ, ενθαρρύνοντας μια εξατομικευμένη προσέγγιση στη μάθηση.

Η αξιολόγηση του μαθησιακού προφίλ των μαθητών, η σωστή προετοιμασία τους για την εκπαιδευτική τους πορεία είναι επιβεβλημένη ψυχοεκπαιδευτική ανάγκη. Η ψυχοεκπαιδευτική αξιολόγηση πρέπει να γίνεται από έμπειρους ειδικούς και να αποφεύγονται οι πρόχειρες εκτιμήσεις. Μια σωστή διάγνωση περιλαμβάνει το ατομικό ιστορικό του παιδιού, το ιατρικό ιστορικό, την οικογενειακή του κατάσταση, πληροφορίες από το σχολείο, ψυχομετρικές δοκιμασίες και μαθησιακή εκτίμηση.

Κατόπιν, θα πρέπει να γίνει διατύπωση όλων των πληροφοριών που συγκεντρώθηκαν προκειμένου να συνδεθούν νοηματικά οι σχέσεις και να διεξαχθούν τα συμπεράσματα. Αφού αξιολογηθεί ο μαθητής και γίνει με ακρίβεια η εκτίμηση των δυσκολιών που αντιμετωπίζει, τότε θα πρέπει να σχεδιαστεί το κατάλληλο διδακτικό πρόγραμμα προκειμένου ο μαθητής να βοηθηθεί ουσιαστικά.

Το παραπάνω υπόβαθρο θέτει τις επιστημονικές βάσεις της προτεινόμενης παρέμβασης η  οποία απευθύνεται σε παιδιά οποιασδήποτε εκπαιδευτικής βαθμίδας. Η παρέμβαση περιλαμβάνει:

• Ποιο είναι το μαθησιακό μου προφίλ;
• Ποιο είναι το στυλ μάθησης μου;
• Ποιες είναι οι κλίσεις μου;
• Πως να διαβάζω αποδοτικά;
• Πως φτιάχνω σημειώσεις;
• Δεξιότητες προγραμματισμού
• Στρατηγικές μάθησης

Η παρέμβαση πραγματοποιείται σε 8 συνεδρίες.

Το παιδί θα έχει την ευκαιρία να μάθει το μαθησιακό εαυτό του με ποικίλα ευφάνταστα διαδραστικά μέσα και να ψυχοεκπαιδευτεί μέσα από ένα πλήρες μαθησιακό υλικό ώστε να μπορεί να αποδώσει ανάλογα με τις ικανότητες και δυνατότητες του.

Γιατί όπως έλεγε και ο Δημόκριτος ο άνθρωπος δεν ευδαιμονεί χάρη στα σώματα και τα υλικά αγαθά, αλλά με την ανατροφή [την παιδεία] και τις πολλές γνώσεις.

Η Αριστονίκη Θεοδοσίου-Τρυφωνίδου σπούδασε Ψυχολογία στο ΑΠΘ με υποτροφία από το ΙΚΥΚ. Έχει 5 μεταπτυχιακές ειδικεύσεις: στη Συμβουλευτική ψυχολογία, στη Σχολική-Εξελικτική ψυχολογία, στη Διοίκηση Εκπαιδευτικών μονάδων, στην Εικαστική Θεραπεία, στα Ναυτιλιακά και Χρηματοοικονομικά και Διδακτορικό τίτλο στην Εξελικτική Ψυχολογία από το ΑΠΘ. Έχει εξειδικευτεί στη χορήγηση μαθησιακών και ψυχοδιαγνωστικών τεστ, στη Συστημική θεραπεία ζευγαριών, στην Γνωστική-Αναλυτική ψυχοθεραπεία, στην κακοποίηση παιδιού και εφήβου, στην τραυματοθεραπεία κ.ά Είναι επόπτρια του προγράμματος Cogmed. Είναι συγγραφέας 10 βιβλίων και 5 παραμυθιών. Είναι παντρεμένη και μητέρα 2 παιδιών. Ιδιωτεύει ως ψυχολόγος/ψυχοθεραπεύτρια στην Καλαβασό και στον Στρόβολο Κύπρος, και υποστηρίζει και διαδικτυακες συνεδρίες.